OKUL ÖNCESİ EĞİTİM NEDEN GEREKLİDİR?

• 0-6 YaÅŸ arası erken çocukluk dönemi çocuÄŸun en hızlı geliÅŸtiÄŸi dönemdir.

• Erken çocukluk döneminde öğrenilen bilgilerin kalıcılığı yaÅŸamın sonuna kadar devam eder( örneÄŸin ilk öğrendiklerimiz adımız, anne baba adı gibi).

• Beyin yapısı ve fonksiyonlarının geliÅŸiminin üçte ikilik bölümü 0-4 yaÅŸ arasında tamamlanır.

• Okul öncesi eÄŸitim alan çocukların biliÅŸsel geliÅŸim açısından okul döneminde daha baÅŸarılı oldukları saptanmıştır.

• Okul öncesi eÄŸitim sosyal ve duygusal geliÅŸimi destekler.

• Okul öncesi eÄŸitim alan çocuklar yetiÅŸkin olduklarında daha üretken, daha verimli, daha paylaşımcı olurlar.

• Okul öncesi eÄŸitim alan çocuklar iÅŸ yaÅŸamında da var olan potansiyellerini tam kullanırlar.

• Uzun süreçte okul öncesi eÄŸitim hem bireyin yaÅŸamında, hem de toplumsal alamda, ülke geleceÄŸi açısından geliÅŸmenin ve ilerlemenin ilk ve vazgeçilmez basamağıdır.

OKUL ÖNCESİNE BAŞLAMAK İÇİN UYGUN YAŞ HANGİSİDİR?

• Genellikle çalışan annelerin çocukları okul öncesi eÄŸitime daha erken baÅŸlarlar.

• Her çocuk için hazır olunuÅŸluk yaşı farklıdır.

• 2-4 yaÅŸ arası okul öncesi eÄŸitim için baÅŸlama yaşı gibi görünse de çocuktan çocuÄŸa deÄŸiÅŸiklik gösterir.

• Bir çocuk belli bir süre anneden yada anne bakımı üstlenen kiÅŸiden ayrı kalabiliyorsa okul öncesi eÄŸitime baÅŸlayabilir

• Bir çocuk ihtiyaçlarını konuÅŸarak veya baÅŸka bir ÅŸekilde ifade edebiliyorsa,

• Basit yönergeleri izleyebiliyorsa,

• Kaba motor geliÅŸimi ( yürüme ,koÅŸma gibi) tamamlanmışsa,

Okul öncesi eğitime hazırdır.

BİR ÇOCUK OKUL ÖNCESİ EĞİTİME NASIL HAZIRLANMALI?

• Sanıldığının aksine çocukların yeni ortamlara uyum yetenekleri oldukça geliÅŸmiÅŸtir.

• Anne ve babalar çocuklarını okul öncesi eÄŸitime baÅŸlatmadan önce bu konuya kendilerini hazırlamaları gerekir.

• Bazı durumlarda anne ve babalar çocuklarından ayrılmakta zorlanabilirler. Bu sorun çocuÄŸa deÄŸil ebeveyne aittir.

• Evde daha önce çocukla ilgilenen büyükanne veya baÅŸka bir yakın akraba çocuktan ayrılmak istemeyebilir.

• Okula baÅŸlamadan önce bu konu abartmadan, sakin ve doÄŸal bir ÅŸekilde birkaç kez çocukla konuÅŸulabilir.

• Okula baÅŸlamadan önce çocuk evde kağıt, kalem, boya, makas vs materyallerle tanıştırılabilir, çalıştırılabilir.

• Ä°lk kez bu materyalleri gören çocuk ilk deneyimi baÅŸarısız olabilir ve bu durumu okula karşı olumsuzluk olarak yorumlayabilir.

• Tanıdık olan her zaman daha güvenlidir bu nedenle bu materyalleri daha önce tanımak çocuÄŸu rahatlatabilir.

• Okula baÅŸlama konusu aile içinde çok fazla gündemde tutulursa çocukta kaygıyı arttırabilir.

• Ebeveynler çocuklarını kreÅŸe bırakma konusunda kaygı, suçluluk ve endiÅŸe duyarlarsa çocuklar da bu duyguları hissedebilirler.

• Kararlı, rahat, emin ebeveynler bu tutumlarıyla çocuklarını okula baÅŸlatırlarsa, çocuklarına gerekli ve uygun desteÄŸi vermiÅŸ olacaklardır.

OKULA BAŞLAMA ZORLUKLARI NELERDİR VE NASIL ÖNLEMLER ALINMALIDIR?

• Çocuklar ebeveynlerinin sözsüz mesajlarını çok güzel okuyabilirler.

• Ebeveynlerin endiÅŸelerini gidermeleri çocukları da rahatlatacaktır.

• Yeni ortamlar bazı bireylerde yetiÅŸkin de olsa kaygı yaratabilir bu durum ilk baÅŸlarda normaldir.

• Ebeveynler çocuklarını okula baÅŸlatmadan önce çocukla kısa ayrılık çalışmaları yapabilirler ( Güvendikleri birine çocuklarını bir iki saatliÄŸine bırakmak gibi).

• Çekingen ve içe kapanık çocuklar için hem aile, hem de öğretmen kendini ifade etme ve özgüven geliÅŸtirme çalışmaları yapabilirler.

• Sınır tanımayan, çok hareketli çocuklarda hem aile, hem öğretmen kurallar ve sınır koyma çalışmaları yapabilirler.

EBEVEYNLER ÇOCUKLARINI ANA OKULUNA BAŞLATMA KARARINI NASIL ALMALILAR?

• Ä°nsanlar sevdikleri ortamlarda sevdikleri ve güvendikleri kiÅŸilerle kalmak isterler. Çocuklar da bu durumda anneleriyle kalmak isteyeceklerdir.

• Günümüz yaÅŸamında, daha önceleri olduÄŸu gibi ve gelecekte daha önemli olacağı üzere eÄŸitim insanlar için çok önemi bir süreç.

• Bu denli yaÅŸamsal önem taşıyan bir durumda henüz kendi kararını verecek olgunluk ve yeterliliÄŸe sahip olamayan çocuklara bu kararı bırakmak doÄŸru deÄŸildir.

• Çocuk canı istemediÄŸinde veya önemsiz bahanelerle okula gitmemeyi öğrenmemelidir. Bu durum ileride okula karşı da olumsuz tutum geliÅŸtirmesine neden olabilir.

• Hastalık veya önemli bir engel olmadığı sürece çocuk okula gitmesi gerektiÄŸinin bilincini ve sorumluluÄŸunu almalıdır.

• Yukarıda belirttiÄŸimiz gibi kısa süreli ayrılık alıştırmaları çocukların ilk günlerde okula baÅŸlamasında faydalı olabilir.

• Yine ilk günlerde çocuÄŸun alışma süresinde ebeveynlerden biri okulda bir süre kalabilir, fakat bu durum çok fazla uzatılmamalıdır.

• ÇocuÄŸu okula bıraktıktan sonra vedalaÅŸmalar uzun ve abartılı olmamalıdır.

SLOGANLAR

*Sevgi ve güven ortamında bilimsel gerçeklere ne kadar erken yaşlarda başlarsak, dünyayı o kadar çok güzelleştiririz.